ฉลาดรัก ฉลาดเลี้ยง ฉลาดดูแล ปี 2569

แผนที่ผู้เข้าร่วมกิจกรรม

เขตสุขภาพที่ 7 · 4 จังหวัด 77 อำเภอ — กดหมุดหรือการ์ดโรงเรียนเพื่อซูมเข้าไปดู

หมุดแสดงที่ตั้งระดับอำเภอ (ไม่ใช่พิกัดโรงเรียน) ·

เด็กๆ เติบโตขึ้นแค่ไหน

แบบประเมินคุณลักษณะความฉลาดรอบด้านของเด็กวัยเรียน 15 ข้อ คะแนนเต็ม 30 — เทียบก่อนและหลังร่วมกิจกรรม

เด็กอยู่ระดับไหน ก่อน → หลัง

แถบบน = ก่อนร่วมกิจกรรม · แถบล่าง = หลังร่วมกิจกรรม · สายที่เชื่อมคือจำนวนเด็กที่ย้ายระดับ

เด็กแต่ละคนคะแนนเปลี่ยนไปอย่างไร

1 ไอคอน = เด็ก 1 คน

คะแนนเฉลี่ย ก่อน → หลัง

พื้นสีแสดงช่วงระดับของคะแนน (เต็ม 30)

ผู้ปกครองเลี้ยงดูเก่งขึ้น

แบบประเมินทักษะการเลี้ยงดูเด็กวัยเรียน 15 ข้อ คะแนน 15–60 — เทียบก่อนและหลังร่วมกิจกรรม

ผู้ปกครองอยู่ระดับไหน ก่อน → หลัง

แถบบน = ก่อนร่วมกิจกรรม · แถบล่าง = หลังร่วมกิจกรรม · สายที่เชื่อมคือจำนวนผู้ปกครองที่ย้ายระดับ

ผู้ปกครองแต่ละคนคะแนนเปลี่ยนไปอย่างไร

1 ไอคอน = ผู้ปกครอง 1 คน

คะแนนเฉลี่ย ก่อน → หลัง

พื้นสีแสดงช่วงระดับของคะแนน (15–60)

ผู้ใหญ่เลี้ยงดูดีขึ้น เด็กก็ดีขึ้น

จับคู่เด็กกับผู้ปกครองของตัวเอง แล้วดูว่าเมื่อคะแนนการเลี้ยงดูของผู้ปกครองเพิ่มขึ้นมากน้อยต่างกัน คะแนนของเด็กเปลี่ยนไปเท่าไร

คะแนนผู้ปกครอง (แต่ละแถว)คะแนนเด็กเปลี่ยนเฉลี่ย (แท่ง)

คะแนนเฉลี่ยรายข้อ

จุดม่วง = ก่อน · จุดส้ม = หลัง · = 3 ข้อที่เพิ่มขึ้นมากที่สุด

เด็ก: คุณลักษณะความฉลาดรอบด้าน

ข้อละ 0–2 คะแนน

ผู้ปกครอง: ทักษะการเลี้ยงดู

ข้อละ 1–4 คะแนน

ใครมาร่วมกิจกรรมบ้าง

เด็กวัยเรียน

ผู้ปกครอง / ผู้ดูแลหลัก

ผลรายโรงเรียน

ตัวเลขหลักของแต่ละโรงเรียน (คะแนนเฉลี่ย ก่อน → หลัง)

อ่านผลอย่างไร

เกณฑ์ที่ใช้มาจากแบบบันทึกของโปรแกรม ปี 2569

ข้อมูลทางสถิติ (สำหรับนักวิชาการ)

เปรียบเทียบคะแนนก่อน-หลังของคนเดิม (paired t-test และ Wilcoxon signed-rank) · d = ขนาดผล (ผลต่างเฉลี่ย ÷ SD ของผลต่าง) · r = สหสัมพันธ์ระหว่างคะแนนที่เปลี่ยนของผู้ปกครองกับของเด็ก

ข้อควรระวัง: จำนวนผู้เข้าร่วมน้อย (โรงเรียนละ 20 คู่) และไม่มีกลุ่มเปรียบเทียบ จึงสรุปได้ว่าคะแนนเปลี่ยนไปหลังร่วมกิจกรรม แต่ยังบอกไม่ได้ว่าเป็นผลจากกิจกรรมทั้งหมด · เด็กที่คะแนนก่อนสูงอยู่แล้วมีที่ให้เพิ่มได้น้อย (ผลเพดาน)